我国幼儿园和小学分属不同学段,在课程内容、教学方式上存在较大差异,由于两个学段衔接不够紧密,很多儿童入学后会出...
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2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双...
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融入自然的环境,才是好的环境。幼儿园的环境创设可以参与……
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特点:挑战性:由于益智区的内容往往与动脑、动手解决问题有关,对于幼儿的能力与思维发展有一定的挑战性。小班幼儿以动手操作...
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特点:创造性:在美术创意区,幼儿可以选择多种美术表现方式及多样化的美术工具材料,进行各种艺术表现和创造。综合性:由于美...
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特点:操作性:幼儿在科学发现区中是通过操作性的探索与发现来获得对周围世界的认知或提升科学经验的。转换性:与益智区转换的..
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特点:封闭性:一般来说是一个相对封闭的区域,也比较安静。转换性:与表演区有一定的转换性。如:在讲故事的过程中,幼儿往往...
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特点:生活性:区域中有生活化的游戏环境以及真实的或替代性的操作材料虚构性:幼儿在整个游戏过程中始终处于假想状态,模拟着...
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在幼儿园的一日活动中,老师们会遇到各种各样的问题,为此,作为教师要抓住各个环节,寻找一些利于幼儿更容易接受、吸收的小窍门
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幼儿园环境在围绕办园理念美是和谐和乐活美的基础上,营造了凸显创意的美术活动氛围。幼儿所处的环境氛围决定了幼儿的修养,和...
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